美国教师联合会呼吁小学课堂禁用AI

美国第二大教师工会——美国教师联合会近日发起了一项大型行动，公开呼吁学校禁止人工智能系统进入小学课堂。该组织同时提出，应当让iPad等硬件设备远离低龄学生，以确保早期的学校教育能够重新确认由人类教师来主导。

该联合会主席兰迪·温加滕在全国新闻俱乐部发表演讲时，明确提出了十项核心要求。其中最引人关注的条款，就是立即禁止AI系统介入小学生的日常教学，并主张学前班至二年级的低龄学生应完全禁用屏幕。这一呼吁迅速引发了教育界和科技界的广泛讨论。

除了对课堂AI和屏幕设备的限制，该联合会还强烈建议16岁以下的学生不应接触和使用陪伴型聊天机器人。目前，美国许多学校引入聊天机器人的速度过快，已经引发了教育界一线工作者的广泛担忧与焦虑。联合会主席温加滕在接受采访时直言，如果不能从教育角度把这个问题说清楚，技术滥用可能会导致教育界失去一代孩子。她强调，低年级阶段的教与学是建立在人际互动基础上的，不应该由人工智能来横加介入。

尽管立场鲜明，但美国教师联合会强调此举并非盲目排斥科技。联合会表示这并不是要发起全面禁止AI的“圣战”，更不是要烧掉学校的Chromebook电脑，而是希望在发挥技术优势的同时，最大程度减少对低龄儿童的伤害。这种理性寻求技术与人性的平衡的态度，为教育领域的AI应用提供了重要的思考方向。

事实上，布鲁金斯学会全球教育中心历时一年的研究也证实了这一担忧。报告指出，AI进入教育场景会给儿童的认知和社交发展带来重大风险，越来越多孩子正在习惯用AI机器人来替代现实中的朋友。这一研究结果进一步支持了教师联合会的立场，也为全球教育政策制定者敲响了警钟。