美国一项名为《未来技术人工智能素养法案》（LIFT AI Act）的两党法案近日获得广泛关注，该法案由加州民主党参议员Adam Schiff提出，并得到了OpenAI、谷歌、微软、惠普等全球主要AI开发商的明确支持。法案的核心目标是修改K-12（幼儿园至12年级）教育课程体系，强制融入“AI素养”教育内容，以培养年轻一代在AI时代的基本能力。

根据法案文本，LIFT AI Act将授权美国国家科学基金会（NSF）新设主任，通过“基于同行评审的竞争性拨款”机制，向高等教育机构或非营利组织提供资金，用于支持K-12阶段AI素养教育的研究活动。具体资助方向包括：开发教育课程、编制教学材料、开展教师专业发展培训，以及建立AI素养评估方法与工具。法案对“AI素养”给出了明确的技术定义：指具备与年龄相适应的知识和能力，能够有效使用人工智能、批判性地解读AI输出结果、在AI赋能的现实世界中解决问题，并学会降低潜在风险。

该法案获得了跨党派支持，除了科技巨头外，美国教师联合会（American Federation of Teachers）、信息技术产业理事会（ITI）、软件与信息产业协会（SIIA）等教育及行业组织也公开表示支持。Schiff在新闻稿中表示：“随着人工智能在产业中的日益普及，确保我们的年轻人和劳动力能够在这一不断演变的格局中取得成功至关重要。”南达科他州参议员Mike Rounds则强调，该法案与“特朗普总统的国家人工智能政策框架”保持一致，旨在支持美国教育并培养适应AI时代的劳动力。

值得注意的是，NSF目前处于领导真空状态——前任主任在特朗普政府大规模削减基金会拨款和岗位的背景下辞职已有一年。上周，美国总统特朗普更无预警地解雇了负责监督NSF的22名国家科学委员会（NSB）全体成员。特朗普提名的下一任NSF主任Jim O'Neill是一位无研究背景的金融家，曾为彼得·蒂尔工作。这一背景引发了部分教育界人士对NSF未来研究方向独立性的担忧。

从技术实施角度看，法案计划资助开发“AI素养评估工具与资源”，帮助教育者评估学生的AI素养掌握程度；同时支持“AI素养专业发展课程与体验”的创建，以及“动手学习工具”的研发，以辅助学生提升AI素养。最关键的实际影响在于，法案将资助修改现有课程，“在适当时机将AI素养融入其中，包括在教学中负责任地使用AI”。

然而，该法案也面临现实挑战。报道指出，年轻一代对AI的抵触情绪日益增长，儿童已开始遭受AI引发的骚扰问题，这对其学习和心理健康造成创伤。研究显示，部分学生正在将学习任务外包给AI模型，从而削弱了自身的教育效果和社交发展。去年，美国教师联合会还宣布与微软、OpenAI等合作，投入2300万美元用于AI教育工具，但此次法案推动的强制课程改革能否获得学生和教师的真正认可，仍有待观察。法案的最终通过将为AI技术在教育领域的深度渗透提供制度保障，但如何平衡技术赋能与教育本质，将是未来实施中的核心命题。